校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。新校长如何尽快进入角色，融入学校是其面临的重要挑战。

    新校长应清晰地认识和把握自己的角色定位，做好传承、尊重、学习和倾听，尽快地适应新岗位、新职责和新使命，促进学校和谐健康发展。

    一个民族有自己的历史，自己的传承，学校同样如此。每所学校随着教育的改革和社会的发展，以及一任又一任校长的管理理念、管理经验的浸润，久而久之，就会形成自己独具特色的办学理念、办学思想和校园文化，这些思想和文化大都得到了教师普遍的情感认同，潜移默化地影响着他们的思想和行为，并通过他们传递给学生。新校长应传承学校的办学理念和思想，认真学习学校的各项管理制度、管理文化，取其精华，切忌急躁冒进和全盘改变，应在传承的基础上稳中求进，稳中求新。

    新校长面对新环境、新角色、新要求，应尊重管理团队、尊重教师。众人拾柴火焰高。新校长在工作中应发扬民主，尊重、虚心接受管理团队的意见和建议，充分发挥集体的智慧和力量。如果新校长尊重教师，悦纳教师的意见、建议，公平、公正、公开地做好每件事，让每位教师感受到自身的存在感和价值感，就可最大限度地激发他们工作的热情和动力，同时，校长也会得到教师的拥戴。

    校长对学校的领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政领导。新校长需要学习的东西很多，尤其是新的教育改革和“互联网+”时代的到来，需要校长有更先进的办学思想、办学理念。新校长应根据自身实际和工作需要，明确“学什么”“向谁学”“怎样学”，率先垂范，营造一种人人善于学习的氛围，促使师生终身学习的良好风气在校园里形成。

    倾听是对人的尊重，是一种方法，更是一种意识。懂得倾听，不仅是关爱、理解，更是调节双方关系的润滑剂。新校长应学会倾听，擅长倾听。面对教师、学生和家长的“渴望”“期待”“理解”，新校长在工作中必须摒弃“家长式”“一言堂”的管理，用心倾听来自不同方面的、发自内心的声音，从中获取有用的信息，及时发现学校工作中的亮点与不足，为学校的发展创设稳定和谐的工作环境。

    （作者龚俊波系湖北省秭归县归州中学副校长）